补充数量 优化培养 解决区域发展不平衡

此外，中国科协也开通了“科技辅导员在线学习平台”。在相关部门的高度重视与通力合作下，目前已初步形成了面向不同学段、不同学科、不同层级、不同需求，线上线下相结合的科学教师培养培训体系。

再次，着力解决好区域发展不平衡问题。可通过专项督导督促落实农村和西部地区配齐配足科学教师。加大科学教育活动、资金、资源向农村和西部地区倾斜力度，采取“送教下乡”“送教上门”“跟岗研修”“线上直播”等多种方式，加大对县级以下农村和西部地区幼儿园、中小学科学教师的培训支持力度。

《意见》要求，强化基础教育和高等教育中的科普。因此，推动基础教育阶段科学教师队伍进一步发展，也成为未来我们着重发力的工作。

文章来源：《中国科学技术大学学报》 网址: http://www.zgkxzz.cn/zonghexinwen/2022/0927/2714.html

上一篇：科学家从月壤里“挖”出了这些宝
下一篇：“天宫课堂”开启科学探索之门——神舟十四号